近期， 以“指向核心素养的新卓越课堂建设” 为主题的重庆市2024年高中地理优质课大赛（决赛）在重庆市朝阳中学隆重举行，酉阳二中高2025届地理组老师田丹代表酉阳县参赛并脱颖而出，喜获一等奖！

本次赛事活动分学校初赛，县级复赛和市级决赛三个阶段进行，田丹老师与指导团队在赛前精心备战，在县级复赛和市级决赛中充分展现了过硬的教学实力和水平。

决赛选题

田丹老师抽到的决赛选题为“通过探究有关自然地理问题，了解地理信息技术的应用”。赛题选自人教版高中地理必修一第六章第四节，教学重点为：了解遥感技术、地理信息系统和全球卫星导航系统这三类地理信息技术在生活中的应用。本节内容技术原理理论性强、枯燥且难，如何运用地理信息技术探究生活实例便成了本课的教学难点。

团队协作

赛题确定后，田丹老师迅速开展准备工作。酉阳县教科所地理教研员杨勇老师积极关注，及时协调组建指导团队，来自重庆一中的支教老师岳伟、东营一中支教老师宋俊勇和酉阳二中李永芳、张杰等老师组成了指导团队，酉阳二中地理学科组全体老师也齐心协力，服务指导团队，参与研讨，参赛团队在深入解读新课程标准下，紧扣核心素养，细致研究了教材内容，精心设计了教学方案。

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备赛过程中，磨课团队与教研员悉心指导，把握方向，全程陪伴，以科学性与探究性为抓手，对教学资源进行二次开发，各成员发挥自身优势，倾心相助，出谋划策，对课例进行了精心打磨。

悉心指导

岳伟老师特别指出，本节课的教学内容是“通过探究自然地理问题，认识地理信息技术的运用”。案例的选择范围广泛，但必须回归到自然地理本质。这一指导思想为课程设计指明了方向，团队成员在深入思考以下问题中，不断优化了教学设计：哪种自然地理问题更能融入3S技术？应选择何种地理问题作为线索？设置哪些探究活动既切实可行且具有效性？如何构建最为有效的知识体系？

磨课赛课

赛课团队精雕细琢，两次全面重构教学设计，多角度、多维度反复打磨每一个细节。历经15余次深入研讨、15余次课堂打磨、持续一个月熬夜奋战，整个团队全力以赴以确保教学质量达到最佳。

赛课中，田丹老师借助“北碚森林火灾”这一情境展开教学，课堂教学以地理信息系统（GIS）—防“火”于未燃、全球卫星导航系统（GNSS）——定“火”起位置、遥感技术（RS）——观“山”火燎原、地理信息技术——助遇火重“生”这四个板块为主线展开，学生探究活动以“我是森林火灾预报员—我是森林火灾报警员—我是森林火灾监测员—我是森林火灾评估员—我是地理信息技术人员”为线索展开探究。此堂课主要引导学生通过角色扮演探究三类地理信息技术的优势及其在森林火灾中的应用，确切实现了以学生为主体、教师为主导这一教学理念。通过选择乡土地理案例，增强了学生对地理信息技术的深入了解，培育了学生人地协调观。

精心磨课 优化教学

决赛课堂上，师生双方都表现出了极高的热情和专注度，教学目标明确，教与学的过程井然有序。学生们的求知欲强烈，注意力高度集中，思维异常活跃。师生之间的情感交流丰富而深入，使得学生们在广泛参与课堂活动的同时，也能保持积极的互动状态。在这个过程中，师生共同体验到了为实现教学目标而取得成功所带来的喜悦和满足感。

最终这堂课在决赛场上获得了评委老师们的一致好评，喜获一等奖！

一堂成功的课堂背后离不开学校的大力支持和整个团队的倾力协作，此次比赛也充分彰显了“中组部”组团式帮扶团队“协同教研”参与力和指导力，体现了酉阳县教科所和学校在教研工作实践中卓有成效的领导力，充分展示了酉阳二中地理学科组教师专业素养力和团队合作培养机制力。

此次获奖，是酉阳县高中“新卓越课堂”建设的一次成功实践，是赛课成绩的一次新突破，更是酉阳本土教师运用信息技术和教学技能 “育人酉数”（育人有术）荣光绽放的一次实力见证。

图文:张 杰 张文鑫 熊振峰