近日，第23届酉阳自治县青少年科技创新大赛圆满落幕。作为“全国中小学科学教育实验校”，酉阳二中师生凭借扎实的科学素养、突出的创新能力和丰富的实践成果，在大赛中大放异彩，斩获多个一等奖及多项荣誉，充分彰显了学校在科技教育领域的深厚积淀与示范引领作用。

本届大赛以“体验•创新•传承•成长”为宗旨，聚焦弘扬科学精神、传播科学文化，着力培养青少年科技创新精神与动手能力，助力青少年科技知识普及，丰富校园文化内涵。赛事吸引全县各中小学2000多名师生踊跃参与，征集参赛作品1131件，竞争尤为激烈。酉阳二中高度重视此次赛事，提前谋划、精心组织，积极鼓励师生结合学科知识与生活实践参与创作，最终推选16项师生作品参赛，在多个类别中斩获佳绩。

在创造发明类竞赛中，我校学生作品凭借新颖创意与实用价值脱颖而出，成功斩获两项一等奖。其中，《中医针灸AI智能医疗辅助系统》聚焦传统中医针灸领域，通过融合人工智能技术研发智能辅助工具，为针灸诊疗的精准化、智能化发展提供新思路，实现了传统医学与现代科技的巧妙融合；《校园时光簿》微信小程序则以情感联结为核心，创新打造电子同学录平台，为师生留存校园记忆、维系情感纽带提供便捷载体，兼具人文温度与技术创意。

教师队伍在科技辅导员教育创新成果项目中同样表现亮眼，斩获1项一等奖、2项二等奖。杨丽萍老师的《数字乡村—偏远山区留守老人“数智”帮扶科技实践活动》科教方案，紧扣数字乡村建设战略，聚焦偏远山区留守老人实际需求，设计出简单、精准、易操作的科技帮扶路径，为关爱特殊群体提供优质教育方案；冉景丹老师的《探寻化学之美－－结晶的奥秘与火焰的色彩》科教方案，有效激发学生对化学学科的学习兴趣，彰显学科育人独特价值；谢娟老师的《手绘经纬•图识山河》科教方案，通过系统绘图实操，帮助学生夯实地图基础知识、提升地理实践技能、构建完整地理知识框架，凸显地理学科“知行合一”的育人本质。

科技实践活动项目类同样硕果累累，斩获2项一等奖、1项二等奖。曾晓容、杨丽萍、唐飞三位老师带领的学校科技社活动小组开展的《数字乡村-偏远山区留守老人“数智”帮扶科技实践活动》，李永芳、谢娟、田丹三位老师带领知行地理社完成的《乡村振兴背景下关于县城可持续发展困境的综合考察实践活动》，以及李镇江、冉景丹、冉路瑶三位老师指导绿水青山研学社撰写的《酉阳鹿角坪火灾后生态恢复调查实践报告》，均立足社会现实与地域发展需求，通过实地调研、实践探究形成高质量成果，充分展现了学生运用学科知识解决实际问题的能力。

除上述类别外，学校在科技论文类及机器人编程竞赛中同样斩获佳绩。在科技论文类评选中，李镇江老师的《依托校园环境开展高中生态科学实践的路径与价值研究》凭借严谨的论证、实用的研究价值获评一等奖。学生科学研究论文评选中，我校学子再添1项一等奖、2项二等奖，其中姚伦泓、宋艳玲、万浩辰三位同学的《科技赋能，绿蕴山河：胡家沟地理野外综合研学报告》，以数字技术与生态发展理念的深度融合为亮点，凭借扎实的研究过程与深刻的分析思考摘得一等奖，充分展现了高中生的科研素养与探究能力。
机器人编程竞赛项目中，我校科技社学生表现亮眼、奋勇争先。其中，吴世佣、吴星橼两位同学凭借扎实的编程功底、灵活的临场应变能力，在机器人编程竞赛中学组比拼中斩获一等奖，用实力彰显了学校信息技术教育的扎实成效。“社团的编程实践课程让我们积累了丰富经验，这次获奖是对我们努力的肯定，未来我会继续深耕编程领域，探索人工智能与编程结合的更多可能。”吴世佣同学在获奖后分享道。

此次多项大奖加身，是酉阳二中深耕科技教育、重视学生科技创新能力培养的生动缩影。作为“全国中小学科学教育实验校”，学校始终致力于营造浓厚科学教育氛围，通过开设特色课程、组建科技社团、开展研学实践等多元形式，搭建全方位科技教育平台，持续激发学生爱科学、学科学、用科学的热情与创造力，将科学精神深度融入校园文化建设，以科创赋能学生全面成长，以示范引领谱写区域科技教育新篇章。

撰稿：杨丽萍

编辑：文洪浪

初审：曾晓容

复审：李  朦

终审：冉  鹏