为了切实推进落实时代“红岩先锋”变革型组织建设，聚焦学校内涵提升和高质量发展，努力建设师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、勤勉进取的学习型组织，英语组学科委员会主任杨辉老师牵头，邀请蒋慧丽、彭予、周雪情三位老师就4月外出学习进行经验分享，并组织高一、高二、高三三个年级英语学科组教师到场学习。

在教学科研实践过程中，如何提升教育教学质量，提高自身教学水平，一直是一个老生常谈的问题。单是简单基础地“备教材”“备学生”已经远远达不到当今社会飞速发展的要求。为适应社会发展，教师必须树立终身学习的理念。

杨辉老师主持活动开场

蒋慧丽——学贵有恒，笃学不倦

蒋慧丽老师从“Is teaching English in China a waste of time?”开始引入，分享重庆八中邹凌云老师在该校2023“双新”背景下教学能力提升专项活动提出的教师必须厘清“三新”（新课标、新教材、新高考）之间的逻辑关系，即“为什么教，用什么教，教的怎么样”，强调教师应遵循语言学习的基本规律，以语音教学为基础，使学生具备基本的听说能力，强调读写能力、特别是文化意识的培养，从而提高学生语言综合运用能力。另外，教师可以通过尝试原创试题的方式来提升自身文本解读能力、准确使用知识的能力以及构建知识的能力。另外，蒋老师也从有深度的教研活动，有温度的教师专业成长，有效度的课堂教学变革和优生培养四个方面分享了八中的学科组建设模式，为我们自己的学科组建设提供了方向。

彭予——追光而行，步履不停

彭予老师从“情意、情绪、情景、情愿”四个方面分享了她观摩2023年重庆市高中英语优质课比赛的学习心得。就“情意”方面，要想产出优秀的课堂，教师必须从所选课题入手，贯穿社会意义，把握教材并将德育渗透到其中；就“情绪”和“情景”而言，优质的课堂应多借助背景音乐、教师语音语调、服装以及肢体动作等手段，充分调动学生情绪；同时借助课件、视频电话等现代化技术，创设真实的语言情景。最后，彭予老师通过分享一堂以“time capsule（时间胶囊）”为逻辑线的课堂实例，强调教师在设计教学活动时要以学生为中心，让学生动起来，要有突出的亮点；在强调“教学评”一体的新课标理念下，教师应设置自评与互评相结合的学生评价方式，设置学生可以自主选择、有新意、能让学生手脑并用的作业安排，希望未来我们学校也出现越来越多这样的课堂。

周雪情——学无止境，奋进不息

周雪情老师提炼出了她所观摩到的优质课的共有优点，如课堂活动流程清晰，层层递进，功能明显；导入环节生动有趣有创意，活动设计和语言材料紧扣单元主题（参赛教师原创了较多主题相关的语料）等等。周老师以她印象最为深刻的一堂听力课为例，提醒各位老师要想在赛课活动中出彩，除了要教态自然、口语流利、教学指令简洁、表现沉着大气、活动新颖有创意以外，还应回归到课堂本质，注意以下几点：1. 完成教学目标或学习目标是首要任务；2. 教学活动要为教学目标服务；3. 教学活动之间要有逻辑联系和递进关系；4. 课堂上的大部分时间要留给学生；5. 当创意较多时要进行适当取舍，不能将所有创意活动都揉进课堂；6. PPT一页的动画不要过多等。另外，我们也要注意学生反应，多给予学生以鼓励。

杨辉老师总结发言

最后，杨辉老师用“他山之石，可以攻玉”这句话对本次活动进行总结。杨老师指出，三位年轻教师为本次活动进行充分准备，能够看出外出学习收获颇丰；三位老师立足点新颖，每位老师都将所见所学以自己的方式分享给大家，希望各位老师多多学习他人做得好的地方，大家多交流，多沟通，共成长。

（图文：杨婷        审稿：冉鹏 、陈伟杰）