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立足学情析短板 梯级育人谋长远 ——高2028届政治学科教研工作简报

发布人:管理员    来源:酉阳二中官网   发布日期:2026-05-03    浏览量:5

为优化教学策略、系统规划学生学科素养培养路径,酉阳二中2028届高一政治备课组召开集体备课专题会议,聚焦联考学情复盘与高中三年时政特色活动统筹规划,明确下一阶段教学重点与长远育人安排。


一、联考学情复盘与教学改进

会议对本次高一政治联考开展细致学情复盘,逐题分析答题数据,梳理出核心问题:学生对教材基础概念、易混知识点掌握不扎实,材料关键信息提取与解读能力不足,主观题存在学科术语使用不规范、答题要点残缺、教材知识与材料脱节等问题,部分难题失分集中。同时对比2025年高考试卷,明确联考在考查范围、命题导向、难度梯度设置上与高考的差距,找准教学优化方向。


针对以上问题,备课组明确后续教学改进措施:夯实教材基础知识,梳理易错易混知识点开展专项突破;强化主观题答题规范训练,教授分层作答技巧;紧扣政治学科时政性,推动课本知识与时政热点有机融合,提升学生知识迁移与解题应试能力。


二、统筹三年活动规划,搭建素养提升平台

此次集体备课明确了2028届高中三年政治学科特色育人整体规划。会议正式敲定高一年级“少年观时局,笔墨论山河”时政述评大赛相关安排,依托五一假期组织政治选科学生全员参与,以书面评析形式引导学生关注时政、活用教材知识。


同时,备课组统筹部署长远安排,细化制定高二下学期现场时政述评大赛方案,明确活动开展时间、组织形式、展示要求等具体内容,采用现场口述结合PPT展示的形式开展。高三阶段将持续升级活动形式,举办时政热点命题能力大赛,引导学生结合热点自主命题,将优质试题转化为训练试卷,切实提升学生应试与思辨能力。

通过高一书面述评、高二现场展示、高三命题探究的阶梯式培养模式,循序渐进锻炼学生时政写作、语言表达、逻辑思辨综合能力,紧扣高中政治学科时政育人要求,落实学科核心素养,助力学生全面发展。

后续,备课组将扎实落实会议部署,稳步推进学情整改、日常教学与时政系列活动筹备工作,持续夯实教学根基,全面提升政治学科教学质量。

图文:董冰艳

核稿:张黎虹

编辑:文洪浪

初审:高  旭

复审:李  朦

终审:冉  鹏