为扎实推进课程教育改革,加强学校间经验交流、互动合作,促进我校教育高质量发展, 2024年12月16日，贵州省遵义市绥阳县普通高中到我校开展了英语交流研修活动。此次活动旨在通过双方学校的紧密合作，互鉴两校教学理念和实践成果，共同推动双方教育事业的繁荣发展。

活动中，高三英语学科组自强部备课组长庹衡老师做了关于我校自强专题课程建设方面的讲座，题为“魅力英语——读后续写的整体设计与实践”。

教学有道，探索无涯

在讲座中，庹衡老师分享了学科组的高中整体教学规划思路和课堂实施过程。报告内容丰富，素材详实，为与会老师们送上了一份教学教研完美结合的盛宴。她首先介绍了魅力英语课题的主要构成，着重讲解了读后续写的整体设计与实践。“魅力英语”源于2019年的English Project Learning---模仿Amazing China, 创作Amazing Youyang的学习活动；2022届学科组整理申请作为校级课题以及校本课程研发；最终在2025届申请成为县级课题---“魅力英语”大单元整体教学促进深度学习的研究与实践。

探本溯源 心慕手追

该课题的设计依据源于对普通高中英语课程标准与读后续写题型的对比性研究，以及王初明对读后续写题型的解读。备课组老师们收集资料，编写读后续写教程。

读后续写系列分为了三本书：读后续写微技能、一轮复习读后续写分册、读后续写主体实战演练。随后，庹衡老师从读、写、思、用四个方面解读了魅力英语读后续写教程的具体实施方法，同时配以丰富、实际的课例拓展讲解，深入浅出。她认为：读——要培养学生的文本分析能力，厘清故事的发展线索；明确文本的主要矛盾；关注故事的语言风格。写——主要从词汇开始攻略，训练读后续写的各种微技能，积累语料。思——强调句构建，用镜头转换法，IDEAS法则和土家八大碗等即具有理论背景又具有地方特色的方法来训练学生的句型句式建构，为学生的创作搭好支架。以话题为线索的主题式文本训练始终贯穿整个高中教程，进入高三一轮复习以来，利用周测来检查学生的学习成果，巩固语言知识，拓展思维品质。

新课标指导教师在培养学生语言能力的同时，提升他们的思维品质和文化修养，学会做人和做事，帮助和引导学生英语学习和自身发展，与祖国建设紧密联系起来。

反思改进 妙笔生花

协力共成长，同心育未来。通过本次讲座，两校教师不仅增进了相互了解，还在实际教学中获得了许多有益的启示。教师们表示，这种交流活动有助于提升教学质量，促进教育创新，期待未来能有更多类似的交流机会‌。

图/文: 何静