冬日之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升。为加强区域间教育交流与合作，提升高中生物教学质量，12月15日，酉阳二中与遵义市绥阳县绥阳中学联合举办了一场高中生物联谊教研活动。此次活动得到了两校的高度重视和积极响应，两校生物教师代表齐聚一堂，共同探讨教学方法，分享教学经验。

本次活动共分为3个环节，依次是生物学科“同课异构”示范课环节、生物学科交流会环节和生物学科专题讲座环节。

一、同课异构各展风采

同课异构以《群落的结构》（第一课时）为内容，由酉阳二中的田玲老师和来自绥阳中学的夷雪莲老师献课。

田玲老师结合酉阳县县情，以酉阳县大涵村油茶基地引入本节课的教学，以问题串的形式对“群落”这一概念进行剖析，进一步引导学生思考群落层次的研究内容。讲到种间关系时，田老师巧妙地利用一篇文本阅读来引导学生自主构建生物之间的种间关系图，这样具有创新性的设计在引导学生自主学习的同时，也让学生感受到了生物学科独有的美。

课堂的最后，田老师以酉阳县城图收尾，为下一节课作铺垫的同时也鼓励学生学会发现美、欣赏美。

机缘巧合，夷雪莲同样也选择结合酉阳县县情开展教学，她以酉阳宣传片为导入，活跃课堂氛围，增添教学趣味性。紧接着，夷老师选择用宣传片中提及的花田乡中的稻田设问，结合课标分析，自然地由种群过渡到群落，引出本节课的学习重点。夷老师以稻田的情景贯穿始终，引导学生学习群落的物种组成以及生物的种间关系，尝试引导学生利用生物知识指导生活实践。她注重学生科学思维的培养，引导学生构建数学模型分析不同中间关系下的种群数量变化，利用归纳法学习优势种和物种丰富度的概念。课堂的最后，夷老师留下课后实践作业，引导学生将理论联系实践。

二、学科交流思想激荡

课堂观摩结束后，两校生物教师代表从教学目标的达成、教学方法的运用、教学效果的呈现等方面对课堂进行了深入分析和评价。在这一环节，大家带着自己的教学实践与思考，分享自己在教学中的经验与困惑，讨论时深入浅出，思路清晰，切实从教学实际出发，关注学生的成长与发展，进一步体现了教学不仅仅是教书，更是育人。每一位教师都肩负着塑造孩子心灵与未来的责任，只有不断学习、不断反思，才能真正做一个有深度、有温度的教育工作者。

三、专题讲座引人思考

本次活动还有幸邀请到遵义市市级骨干教师、市级名师、绥阳中学副校长付玲校长为我们开展专题讲座，讲座的题目是《基于SOLO分类理论视域下的思维训练实践与思考》。付校长强调生物学科教学应该注重对学生科学思维的培养，为我们详细讲解了SOLO分类理论结构层级与科学思维水平间的关系以及科学思维培养应对策略。讲座内容丰富，实用性强，为两校生物教师们今后的教学工作提供了有效的帮助和指导。

“教学是点燃心灵的火种，教育的力量正如这冬日里的一缕阳光，能温暖每一颗渴望成长的心。”作为教育工作者，我们肩负的不仅仅是传授知识的责任，更是点燃孩子们心中理想与希望的使命。

此次酉阳二中与绥阳中学生物联谊教研活动的成功举办，为两校的生物教学注入了新的活力，相信在两校的高度重视和教师们的共同努力下，两校生物教学质量将不断提高，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。同时，也希望这样的联谊教研活动能够持续开展，为推动区域间教育均衡发展做出更大的贡献。

图/文: 李星慧