为深入落实新课标、新教材、新高考改革要求，持续推进英语课堂教学提质增效，夯实教师教学基本功，搭建教师专业成长与交流展示平台，我校高中英语教研组于5月12日在四号楼多功能厅组织开展上课、说课、评课三位一体三课竞赛活动。全体高中英语任课教师积极参与，校级领导、教研骨干组成专业评审组全程观摩评审，全程规范有序、研思浓厚，圆满完成各项赛事环节。

本次竞赛组织周密、流程严谨。赛前，教研组统筹部署，组织参赛教师开展集体磨课、文本研读、教学设计研讨，助力教师精研教材、打磨课堂。本次赛事面向全体高中英语教师，以素养导向课堂建设为核心，设置课堂授课、现场说课、集中评课三大核心环节，全方位考察教师课堂实操、教学设计、教研反思三大核心能力，真正实现以赛促学、以赛促研、以赛促改。

赛事伊始，由倪湘老师担任活动主持人并正式开场，她细致介绍了本次大赛的举办宗旨、赛事规则及到场专业评委团队，阐明了本次赛课以赛促教、以研促长的核心意义，为竞赛顺利开展拉开序幕。开场仪式结束后，赛事严格按照既定流程有序推进，参赛教师依次完成现场说课、课堂授课、集中评课三大核心环节。全程环节衔接紧凑、秩序井然，参赛教师认真备赛、从容展示，评委团队严谨履职、专业评议，营造出严谨务实、互学共进的优质教研赛事氛围。

首先进行的是现场说课环节，冉婷、田盼、魏钰纱三位老师依次对人教版选择性必修三unit 2 Reading and Thinking内容进行了自己的教学设计分析。她们的设计条理清晰、亮点突出。三位教师围绕教材解读、学情分析、教学目标设定、重难点突破、教法学法选择、教学流程设计、板书与作业设计、教学反思等完整维度展开阐述。各位教师立足新高考导向，结合学生认知规律，精准解读教材文本，教学设计科学务实、贴合学情，教学理念先进新颖，充分彰显了我校英语教师扎实的文本解读能力、教学设计功底和专业教研素养。

在课堂授课环节中，冉诗嘉、刘怡瑜、谢代明三位参赛教师紧扣高中英语语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养，立足学情优化教学设计，呈现了精彩的课堂。教师们摒弃传统灌输式教学，灵活运用情境化教学、任务型教学、小组合作探究等多元教学模式，聚焦听说读写综合能力培养，精准突破教学重难点。课堂上师生互动高效、课堂氛围生动鲜活，既夯实学生语言基础，又融入中西文化对比、思维拓展训练，充分展现了新课标下高中英语高效课堂的全新风貌。

冉诗嘉老师充分利用好情境式教学法，用学生自己拍摄的视频以及AI结合的校内健康生活倡议进行导入和结尾，能够让学生们沉浸式感受到bad habits对于自身的影响。同时，冉老师的教学设计层层紧扣，不断深入，学习任务由易到难，充分掌握了学生的最近发展区，带领学生不断解构文本。冉老师教态亲和自然、语言规范地道，课堂节奏把控张弛有度，善于捕捉学生课堂反馈，及时给予引导与鼓励，师生互动高效融洽，课堂氛围轻松活跃且有序高效。整堂课立足学生主体、聚焦素养落地，既有扎实的知识讲授，又有深度的思维拓展，兼具教学温度与课堂深度，是一堂高质量的素养型英语示范课，充分彰显了优秀英语教师的专业风采与教学实力。

刘怡瑜老师本次授课整体沉稳从容、秩序井然，展现出极强的课堂把控能力与扎实的教学基本功。整堂课教学思路清晰，环节设计科学规范，教学流程层层推进、有条不紊。课堂紧扣新课标素养目标，贴合学生实际学情，重难点突出，教学设计扎实落地，无冗余环节，课堂节奏平稳舒缓、张弛有度。授课过程中，刘老师教态沉稳大方、语言清晰流畅，教学细致耐心，善于引导学生稳步思考、有序参与课堂活动。课堂氛围安静高效、扎实有序，学生跟随教学节奏稳步吸收知识、锻炼语言能力。整堂课平实细腻、稳而不僵、实而有效，充分体现出刘老师严谨踏实的教学风格与沉稳干练的课堂驾驭素养。

教学过程中，谢老师善于搭建多元化互动平台，通过趣味情境创设、分层任务探究、课堂问答交流等形式，充分调动学生的参与热情，师生、生生互动高效且充分。教师精准引导、适时点拨，给予学生充足的思考与表达空间，让学生主动参与知识探究与语言运用。整堂课学生参与度高、状态饱满，语言输出丰富、表达自然，学习成果可听、可见、可感。整体课堂灵动高效、真实扎实，真正实现了让学生在体验中学习、在运用中提升，是一堂极具生本理念的优质示范课堂。

评课研讨环节求真务实、思辨共进。周小莉、谭佳、罗倪三位老师在点评过程中，聚焦课堂实效、素养落地、教学设计优化、课堂细节打磨等核心要点，充分肯定授课中的亮点特色，同时精准指出课堂教学中存在的不足，并针对性给出可落地、可优化的改进建议。全员积极参与研讨、交流心得、互补短板，有效凝聚了学科教研共识，营造了浓厚的教研氛围。

赛课尾声，赵洪明老师对本次三课竞赛活动进行全面总结与教研分享。他充分肯定了各位青年教师的赛场表现与教学成果，由衷称赞我校青年英语教师成长速度迅猛、进步显著。他指出，参赛的年轻教师教学设计理念新颖、课堂把控沉稳有序、师生互动设计精巧，具备扎实的学科素养与良好的教学潜质。同时，赵老师表示，各位青年教师深耕课堂、勤于研磨，能够立足新课标落实以生为本的教学理念，课堂教学有温度、有深度、有实效。最后，他勉励全体青年教师坚守教研初心，持续打磨课堂技艺，在深耕教学、潜心教研的道路上不断精进，实现专业能力的稳步提升。

本次三课赛以田盼老师获说课一等奖、冉婷、魏钰纱老师获说课二等奖；谢代明老师获上课一等奖，冉诗嘉、刘怡瑜老师获上课二等奖；周小莉老师获评课一等奖，谭佳、罗倪老师获评课二等奖结束。本次竞赛活动成效显著、意义深远。一方面，全方位锤炼了我校高中英语教师的课堂授课、教学设计、理念，优化了英语课堂教学模式，有效破解日常教学中的痛点难点，推动新课标、新教法深度落地课堂。同时，活动搭建了优质的教研交流平台，营造了“比、学、赶、超”的良好教研氛围，为我校高中英语学科教学质量稳步提升筑牢坚实基础。

下一步，我校英语教研组将以本次三课竞赛为契机，系统梳理优质课例、优秀教学设计等教研成果，建立教研组优质教学资源库。持续常态化开展磨课、赛课、评课、集体研讨活动，聚焦课堂提质、素养落地、高效育人，深耕教研、笃行不怠，持续推动我校高中英语教学教研工作高质量发展。

图文：田婷婷

核稿：张黎虹

编辑：文洪浪

初审：高  旭

复审：李  朦

终审：冉  鹏