研途漫漫，深耕不辍。为创新课堂教学模式，落实自强高效课堂理念，全面夯实教师教学素养，搭建以赛促教、以赛促研、互学共进的教研平台，助力师资队伍整体能力提升，5月11日，酉阳二中2026年春期“双自主教学改革自强高效课堂”数学学科教学大赛，在四号楼底楼多功能厅圆满举行。

本次赛课课题为必修二《直线与平面的垂直》。由陈凤老师主持，邹艳艳、魏子柽、刘琎三位老师先进行说课展示；石知鑫、黎建秋、程先波三位老师再依次登台授课；第五节课开展集中评课研讨，张丝腴、张俊、黄艳飞三位老师进行现场评课；赛后由刘健老师对本次赛课活动做总体点评，并举行颁奖仪式。

一、精心筹备：磨课研课，蓄力前行

比赛前期，高二参赛的刘琎老师、程先波老师以及张丝腴老师潜心钻研教材课标，精心打磨教学设计。

刘琎老师反复梳理教学思路、优化课件设计，精准把握学情、目标与重难点；程先波老师多次磨课试讲，细化教学环节、打磨课堂语言、完善师生互动；张丝腴老师提前研读课标与课堂评价标准，做好充分准备。全体教师互帮互研、切磋交流，在集体研讨中凝聚教学智慧。

二、说课比拼：聚焦课标，巧构设计

刘琎老师首先精准分析课题在高中立体几何知识体系中的承上启下地位，明确本课既要巩固线线垂直知识，又要为面面垂直学习奠定基础；结合高一学生已掌握线线垂直、空间点线面位置关系，但空间抽象思维较弱的学情，设定贴合核心素养的教学目标，重点突破“直线与平面垂直定义的理解”“判定定理的推导与应用”两大难点。在教学过程设计上，她以生活中旗杆与地面、墙面与地面的垂直实例导入，让学生直观感知线面垂直的现象，再逐步抽象出数学定义；针对判定定理这一重难点，设计动手操作、小组探究环节，引导学生从具体实例中归纳定理条件，巧用几何画板动态演示线面位置变化，帮助学生化解抽象认知障碍；同时结合课题设计分层习题，兼顾基础巩固与能力提升，全程紧扣新课标理念，教学思路清晰、重难点突破策略精准，充分展现了扎实的教学功底与对课题的精准把控能力。

三、课堂竞技：深耕课堂，各展风采

程先波老师的课堂全程紧扣课题核心，教学思路清晰，环节衔接流畅，精准把控课堂节奏。课堂开篇，他以校园内旗杆与地面、路灯与路面的实际场景导入，抛出“为什么旗杆始终与地面保持垂直？”的问题，快速激发学生探究兴趣，自然引出线面垂直的课题；在定义讲解环节，他摒弃生硬灌输，引导学生通过观察、类比线线垂直，自主归纳线面垂直的数学定义，着重强调“任意一条直线”与“无数条直线”的区别，突破课题易混点；针对判定定理这一核心难点，他设计折纸探究实验，让学生动手折叠三角形纸片，通过移动纸片、观察折痕与桌面的位置关系，自主发现“两条相交直线”的关键条件，将抽象定理转化为直观操作，让学生亲历知识生成过程；例题讲解时，精选贴合课题的典型习题，从基础证明到综合应用，逐步引导学生运用线面垂直定义与判定定理解题，规范解题步骤，强化逻辑推理能力；课堂小结环节，带领学生梳理课题知识框架，回顾定义、定理核心内容，梳理线线垂直与线面垂直的转化关系，完美落实课题教学目标。课堂上，他注重师生互动、生生合作，及时点拨引导，充分调动学生积极性，让抽象的立体几何知识变得通俗易懂，高效完成课题教学任务。

四、评课研讨：精准剖析，共促提升

张丝腴老师的点评视角独到、分析透彻，全程紧扣课题展开。她首先充分肯定三位授课教师对课题的精准把控，认为所有教师均能紧扣线面垂直的核心知识，立足学情设计教学，有效突破定义理解与定理应用两大重难点，践行了高效课堂理念。针对黎建秋老师的课堂，她称赞其探究活动设计贴合课题特点，动手操作环节有效化解了立体几何的抽象性，真正做到让学生在做中学，知识生成自然流畅；同时客观指出，可适当增加课题拓展性习题，强化线面垂直与实际生活的联系，进一步提升学生知识应用能力。

五、专家总评：荣誉加冕，砥砺前行

活动最后，刘健老师代表评委组对本次赛课活动进行总体点评。他充分肯定了本次活动的组织成效，称赞全体参赛教师紧扣《直线与平面的垂直》课题，潜心教研、精心准备，无论是说课、讲课还是评课，都精准把握课题核心与新课标要求，充分展现了我校数学教师扎实的教学基本功与积极向上的教研风貌。他指出，本次赛事紧扣立体几何教学重难点，有效探索了高效课堂教学模式，为全校数学教师提供了优质的学习范本。同时，他结合课题教学对全体教师提出期许，希望大家以此次赛课为契机，继续深耕课题教学、潜心教研教改，不断优化立体几何教学方法，着力培养学生数学核心素养，持续提升课堂教学质量。

经过一番激烈的角逐，刘琎老师荣获说课一等奖，邹艳艳老师、魏子柽老师荣获说课二等奖；程先波老师荣获上课一等奖，石知鑫老师、黎建秋老师荣获上课二等奖；张俊老师荣获评课一等奖，张丝腴老师、黄艳飞老师荣获评课二等奖。

以赛赋能强素养，研思共进绽芳华。本次优质课竞赛为教师搭建了展示自我、交流学习、取长补短的良好契机，有力促进教师专业能力迭代提升。全体数学教师将永葆教研热忱，扎根课堂、精研教学，凝心聚力深耕育人之路，行而不辍，奔赴教育新征程。

图文：陈娅 喻宋杰

核稿：张黎虹

编辑：文洪浪

初审：高  旭

复审：李  朦

终审：冉  鹏