为扎实推进新教师培养工作，检验新教师课堂教学基本功与专业素养，高2028届治组开展新教师合格课听评活动，由新教师张小川执教《人民代表大会制度：我国根本的政治制度》一课，全体政治学科教师参与。

作为新教师，张小川老师精心打磨教学设计，展现出扎实的教学功底与清晰的教学思路，课堂导入环节别具匠心，通过中国与西方国家元首、政府首脑称呼对比的新颖角度，巧妙引出国体与政体两大核心概念，快速抓住学生注意力，有效激发课堂探究兴趣。授课前，张老师主动拓展知识边界，衔接选择性必修一内容，细致讲解国体与政体的关系，点明“国体决定政体，政体体现并服务于国体，政体具有相对独立性”，打破教材局限，实现知识的前后贯通通，为后续教学做好铺垫。

课堂教学紧扣“是什么、为什么、怎么办”的逻辑主线，层层深入讲解人民代表大会制度相关知识，从制度含义、民主集中制组织活动原则，到制度基本功能，讲解条理清晰、重点突出。在讲解基本功能这一核心知识点时，张老师创新教学方法，播放十五五规划出台流程视频，要求学生边观看边提取关键信息，梳理流程中涉及的行为主体及具体职责，随后邀请学生主动作答、梳理完整流程。这一环节充分调动学生的课堂主动性与参与性，有效培养学生信息提取、逻辑梳理与语言表达能力，课堂氛围浓厚活跃，学生学习积极性高涨。

课后，全体政治教师围绕本节课开展集中点评研讨，对张老师的合格课给予充分肯定，一致认定本节课为高质量合格课。作为新教师，本节课亮点鲜明：一是教学设计严谨，知识衔接到位，既回顾第一单元党的相关知识，又为后续选择性必修一政党、政体内容教学奠定基础，实现知识体系的有机融合；二是教学方法灵活，注重学生主体地位，通过视频教学、互动提问等方式，让学生深度参与课堂，落实学科核心素养培育；三是教学视野开阔，不局限于教材内容，结合时政热点开展教学，凸显政治学科的时代性。但在后续教学中可进一步深化知识的内涵解读，结合更多典型案例剖析制度优势，让学生在更丰富的情境中感悟人民代表大会制度的优越性。

本次合格课教学展示及后续教研活动，为我组政治教师搭建了互学互鉴、共同提升的平台。未来，我组将持续聚焦课堂教学质量提升，深化教研教改创新，推动教师专业成长，助力学生在政治学科学习中收获知识、提升能力、坚定信仰。

图文：董冰艳

核稿：张黎虹

编辑：文洪浪

初审：高  旭

复审：李  朦

终审：冉  鹏