为进一步提升高三英语复习课效率，探索高效备考路径，2025年12月16日，高三英语组开展集体教研活动，谭佳老师呈现了一堂精彩纷呈的语法专题公开课。整节课聚焦“被动语态”，教学设计科学、实施过程严谨，充分展现了执教者扎实的专业素养和精湛的教学艺术，获得了听课师生的一致好评。

一、精准把脉考情，构建系统框架

课程伊始，谭老师别具匠心地从宏观视角切入，引导学生系统梳理“语法填空题中提示词为动词”涉及的各类考点。这一设计不仅帮助学生建立起完整的知识网络，更重要的是培养了学生系统化分析问题的能力。在此基础上，她结合近三年高考真题，深入分析被动语态的考查特点和命题规律，明确提出“掌握结构、理解考向、迁移运用”的教学目标，并特别强调了如何在写作中巧妙运用被动语态以丰富句式表达。

二、创新教学设计，促进能力提升

教学过程中，谭老师采用了“情境创设—系统归纳—难点突破—迁移应用”四步教学法。她以电影《疯狂动物城》的经典片段导入，通过“What is the voice?”的巧妙设问，自然引出语态概念和被动语态的基本结构。接着指导学生运用思维导图构建知识框架，并借助精心设计的对比表格，清晰呈现不同时态下主被动语态的转换规则。

在突破被动语态特殊用法这一难点时，谭老师采用了探究式教学方法，引导学生通过观察典型例句，自主总结规律，并立即进行句式转换练习。整个教学过程环环相扣，逻辑严密，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

三、扎实教学功底，展现专业风采

谭老师在课堂上展现出稳健从容的教学风范，教态亲切自然，语言清晰流畅。她能够准确把握课堂节奏，在重难点处细致讲解，在练习环节有效指导，展现了出色的课堂驾驭能力。课件设计简练明了，重点突出，既有助于学生理解，又提高了课堂效率。整堂课师生互动积极，学习氛围浓厚，教学目标达成度高。

四、注重迁移应用，提升综合素养

本节课最突出的亮点在于将语法学习与实际运用紧密结合。谭老师不仅讲解了被动语态的基本规则，而且通过大量实例分析，展示了被动语态在丰富句式、突出重点、增强表达效果等方面的作用，有效促进了学生语言运用能力的提升。

五、发挥示范作用，促进教研相长

本次公开课不仅是谭佳老师个人教学水平的展示，更为英语组的教学研究提供了宝贵案例。课后，教研组围绕本节课进行了深入研讨，老师们就如何优化语法教学、提高复习效率等问题展开了热烈讨论。大家一致认为，本节课所体现的“系统建构、注重迁移、讲练结合”的教学模式，对高三英语复习具有重要的借鉴意义。

高三年级英语备课组将继续深化课堂教学改革，优化复习备考策略，凝聚集体智慧，为2026届学子的梦想征程保驾护航，助力他们在高考中厚积薄发，续写辉煌。

图文：吴小英

编辑：文洪浪

核稿：张黎虹 戴志强

初审：高旭

复审：李朦

终审：冉鹏