为进一步巩固联考成果，精准诊断一轮复习中的薄弱环节，并汇聚集体智慧优化后续备考策略，高2026届数学组于2025年10月29日召开了第六次集体备课会。会议立足数据，聚焦问题，并特别邀请了熊振峰老师与杨艳霞老师分享其在实验班、尖子班与重点班的宝贵教学经验，内容充实，研讨深入，为下一阶段的科学备考指明了方向。

一、10月联考成绩数据分析：认清现状，找准差距

徐俊老师首先对10月联考成绩作了系统分析。从班级平均分、分数段分布及排名等多维度对比显示，各班级之间存在一定差距，反映出在基础知识落实与能力培养方面的不均衡。会议强调，教师不仅要关注整体成绩，更应将目标细化到学生个体，强化对尖子生的拔高训练与临界生的有效帮扶，推动分层教学落到实处，实现整体提升与个体突破并进。

二、解答题典型错误剖析：聚焦问题，对症下药

针对联考解答题中暴露的典型问题，各组阅卷教师进行了深入归因。第15题（解三角形）反映出学生对定理适用情境模糊、计算能力薄弱；第16题（数列）显示例题教学与课后落实存在脱节；第17题（空间向量）中学生思路多样但逻辑严谨性不足、建系方法欠妥；第18题（导数）中参数讨论标准不清、定义域遗漏现象普遍；第19题（数列与解析几何综合）则凸显学生知识融合与迁移能力不足。

基于以上问题，备课组明确后续教学需紧扣“规范”与“落实”两大核心，强化通性通法的讲解与训练，注重步骤书写规范，并通过专项训练提升学生的综合分析能力与应试节奏感。

三、优秀教学经验分享：立足班情，精准施策

（一）实验班优秀教学经验分享（熊振峰老师）：深耕、赋能与营造的艺术

熊振峰老师分享了实验班教学中的“深耕、赋能与营造”理念。他强调回归教材、构建知识体系的重要性，坚持因材施教，实施精准教学。通过抽查笔记、管理错题等方式强化过程管理，引导学生完成从“积累”到“消化”的学习闭环。此外，熊老师注重营造积极进取的班级氛围，以环境育人，激发学生内生动力。

（二）尖子班、重点班优秀教学经验分享（杨艳霞老师）：深耕教学，精准育人

杨艳霞老师则围绕“深度备课、激情课堂、精准作业、终身学习”四个方面，介绍了尖子班与重点班的教学实践。她坚持“把书读厚再读薄”，通过“一题多解”与“多题一解”提升课堂效率；以饱满的教学激情点亮学生思维，设计“教学亮点”增强课堂吸引力；作业设计注重量与度的精准把控，落在学生“最近发展区”；同时强调教师应坚持专业成长，以高站位的学科理解引领学生突破瓶颈。

四、凝心聚力，砥砺前行

本次集体备课不仅是一次成绩分析会，更是一次教学智慧的碰撞与融合。通过数据把脉、错因溯源与经验共享，高三数学组进一步明确了复习方向与教学重点。接下来，全组教师将以更加协同的姿态，将研讨成果转化为课堂实践，夯实基础、强化能力、分层推进，助力学生在下一阶段复习中实现更大突破，共同推动教学质量持续提升。

图文：徐俊 陈丽娜 黄艳飞

核稿：张黎虹 戴志强

初审：高旭

复审：李朦

终审：冉鹏