2025年9月25日，高2028届地理组集体观摩了盛立老师执教的《太阳辐射对地球的影响——解码阳光，素养育人双丰收》一课。课后，全体教师在3号楼1楼集体备课室开展评课交流。

一、课堂撷英：主线明晰贯全程，乡土情境启思维

盛老师以“解密阳光密码”为主线贯穿全课，从“信鸽归家”导入，逐步展开太阳辐射规律及其区域差异的讲解，并巧妙落脚于酉阳花田梯田这一本土案例，体现出从全球视野到乡土认知的逻辑脉络，有效激发学生探究兴趣，彰显“大单元”教学理念，为课堂注入活力。

二、评议共识：新秀展风采，创新获认可

组内教师一致认为，本节公开课教学设计富有新意，育人导向明确，展现了新教师良好的专业素养与教学创造力，也为组内教学研讨提供了宝贵案例。本节课主要具备以下亮点：

（一）教学设计严谨，教师素养突出：盛立老师展现了扎实的专业基础与严谨的教学态度。课程结构层次清晰，逻辑严密，知识准备充分，课件制作精良，反映出其深厚的文字功底与良好的综合素养。

（二）学生中心突出，课堂互动高效：课堂教学环节转换流畅，学生活动组织井然有序。通过精心设计的小组讨论、情境探究等任务，有效激发了学生的学习兴趣，课堂参与面广，互动氛围热烈，体现了以学生为主体的教学理念。

（三）案例选取精准，乡土赋能强认知：创造性融入“酉阳花田”这一本土案例，将抽象的地理原理与鲜活的乡土地理现实紧密结合，不仅增强了课堂的亲切感和代入感，增强对家乡的认知，更有力地促进了学生区域认知、综合思维及人地协调观等地理核心素养的培育。

（四）敢于创新，时代气息浓郁：作为新教师，盛老师展现出难能可贵的创新勇气，打破了部分传统教学模式的束缚，尝试将时代发展、乡土资源与学科教学有机融合，让学生在学地理的同时悟哲理、懂国情，实现知识与价值观的双重升华，为地理课堂教学改革提供了有益探索。

在充分肯定教学成果的基础上，组内教师秉持精益求精的态度提出建议：本节课整体节奏稍快，部分知识点讲解与巩固环节时间可进一步充裕。今后教学中建议更注重学生反馈，合理分配时间，加强对重难点的讲解与训练，促进学生知识的扎实掌握与有效内化。

三、方向引领：精要点评明路径，思政融合育全人

学科委员会主任李永芳老师对本次公开课给予了高度评价。她指出，盛立老师作为青年教师，其勇于尝试、敢于突破的精神值得鼓励，特别是将本土案例融入课堂的实践，极具时代性和示范意义。

面向未来，李老师提出两点殷切期望：其一，在教学方法上，鼓励盛老师持续关注学情，加强与学生的教学磨合，遵循教育规律，做到循序渐进，不断优化课堂节奏与教学效能。其二，在育人维度上，持续强化课程思政意识，将珍爱生命、热爱生活、热爱家乡、胸怀天下等思政元素无痕融入地理教学，引导学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观和积极的人生态度，实现立德树人的根本任务。

本次评课活动促进了组内经验交流与智慧共享，营造了浓厚的教研氛围，对提升地理学科整体教学质量具有积极推动作用。

图文：盛立 田丹

核稿：戴志强

初审：张黎虹

复审：李朦

终审：高旭