为进一步优化高考历史学科命题工作，增强试题的科学性、导向性与适应性，重庆市教育考试院于9月9日下午赴酉阳二中开展普通高考历史学科命题调研。本次调研旨在通过一线教学观摩与教师座谈，深入了解区县教学实际，凝聚共识，为2026届高考历史命题提供实践依据与策略参考。

一、课堂观摩：一轮复习公开课展示

下午2时30分，酉阳一中高三历史教师胡建波在高三年级19班执教《从隋唐盛世到五代十国》一轮复习公开课。本节课以教材为基础，系统梳理知识脉络，并突出“学生不仅是问题的回答者，更应成为问题的创设者”的教学理念。胡老师结合近五年高考真题，从考查内容、备考策略与命题趋势三个维度进行考情分析，引导学生深入探究隋唐时期的重要制度与政策，如大运河的历史作用与唐朝羁縻政策的实施背景。通过层层剖析与启发引导，学生不仅深化了对核心知识的理解，更提升了史料解读与语言概括能力。整堂课教学设计严谨，课堂氛围积极，充分体现了一轮复习课的示范性与实效性。

二、座谈交流：命题思路与意见建议

公开课结束后，在酉阳县历史兼职教研员黄晓老师的主持下，重庆市教育考试院历史学科秘书石秋培老师与全县五所高中的历史教师代表开展座谈交流。

首先，石秋培老师首先介绍了重庆市高考历史命题的基本思路与原则，并特别说明，将于今年11月发布的《考生必读》中新增2025年重庆卷历史学科试题、命题思路、解析及典型答案示例，为师生备考提供权威指导。其次，酉阳一中历史教师凡羽对2021年至2025年重庆卷历史试题进行系统评析。他指出，重庆新高考历史试卷坚持“稳中求变、变中求新”的命题导向，全面落实立德树人根本任务，契合学科核心素养要求，注重分层考查与情境设计，试题内容贴近现实、彰显重庆地域特色，具有较强的示范性与引领性。最后，与会教师结合一线教学实际与酉阳作为偏远山区的学情特点，提出以下建议：一是增强试题与高中历史主干知识的适配性，提升学生学习的获得感；二是编制并发布高考历史试题官方解析与阅卷标准案例手册，加强对教学的指导性；三是合理调控试题整体难度，兼顾选拔功能与教学实际，保障历史教育长远健康发展。

四、调研意义与后续展望

本次调研活动实现了重庆市考试院命题思路与区县教学实际的双向沟通，既为命题工作提供了基层视角，也为高三历史复习备考指明了方向。教师们希望调研成果能得到市考试院的重视与采纳，进一步推动高考命题与教学实践的深度融合，助力重庆市高中历史教育高质量发展。与会的全县五所高中历史教师代表认真填写了命题工作调查问卷，真实反映了酉阳县高中历史教学的情况与需求。此次调研不仅是一次精准的教研指导，更是一次有效的上下联动，为2026届高考历史备考工作奠定了坚实基础。

图文：冉珈瑞 张丹丹

核稿：张黎虹 戴志强

初审：高  旭

复审：张  朦

终审：冉  鹏