为全面落实“青蓝工程 强师计划”，切实促进新教师的专业成长，酉阳二中高二生物组于2025年4月23日有序开展了新教师合格课展示活动。本次授课教师是冉路瑶老师，她凭借自身扎实深厚的专业素养，巧妙设问，在高中生物选择性必修三《基因工程的基本操作程序》的公开课展示中大放异彩，圆满地完成了此次教学任务。

本次课程充分体现了新课标 “核心素养导向” 的要求，从生命观念的树立到科学思维的培养，从科学探究能力的提升到社会责任意识的渗透，无一不精准落实。冉老师的精彩表现，展现出了新教师无限的教学潜力，最终获得了听课教师一致好评。

巧设情境引思维碰撞 精研教材现教学智慧

课堂伊始，冉老师播放了一段关于“抗虫棉技术”的精彩视频，以此巧妙导入课程，顺势提出核心问题：“如何培育出抗虫棉？”生动的视频画面瞬间抓住了学生们的眼球，学生们迅速被这一真实且极具吸引力的情境所吸引，纷纷沉浸其中，积极思考，踊跃举手回答问题。

待学生们各抒己见后，冉老师又抛出关键问题：“Bt基因转入棉花细胞需要哪些步骤？”面对学生们稍显迷茫的神情，冉老师适时地进行启发式点拨，引导学生逐步深入分析，从基因的获取、载体的构建，到导入受体细胞，再到筛选鉴定，一步步归纳出基因工程的四大步骤，为整堂课奠定了清晰的逻辑主线。

冉老师以问题驱动课堂，带着学生认识目的基因。为帮助学生理解目的基因的筛选，冉老师通过PPT展示基因的结构示意图，带领学生回顾编码区（外显子、内含子）和非编码区（启动子、终止子）的功能，然后从概念到方法为学生讲解目的基因的筛选。冉老师从DNA的体内复制到体外扩增，引导学生认识PCR技术，让学生自主学习，构建关于DNA复制的条件的知识体系。在学生自主学习的基础上，冉老师巧妙利用PPT动画详细讲解PCR反应的过程。冉老师设置问题串，以“为何PCR需要特定引物？”“体内复制如何解决这一问题？”“体外实验如何优化设计？”等等问题为导向，激活学生思维，师生互动自然连贯。

团队评议助力提升 同仁议课共话成长

在课堂教学观摩活动后，高二生物学科组针对冉老师的授课进行了深度研讨与全面点评。

整体而言，冉老师的教学表现亮点突出，充分展现出青年教师扎实的专业素养与蓬勃的成长潜力，同时也提出了优化建议，助力教学水平进一步提升。大家一致认为，冉老师教师素养卓越，在课堂中教态自然大方，营造出轻松融洽的课堂氛围。语言表达精准流畅，展现出优秀的教学基本功与教师风范，为学生树立了良好的学习榜样。课程设计层次分明，紧密贴合高二学生的认知发展规律。从旧知导入到新知讲解，从概念剖析到方法讲解，过渡自然流畅，帮助学生逐步构建完整的知识体系。同时，合理运用多媒体展示有效调动了学生的学习积极性与参与度。课堂联系科技前沿，激发学习兴趣，强化科学思维和社会责任，培养学生用生物学知识解决实际问题的意识。然而仍存在值得改进的地方，比如课堂容量较大，知识内容多而不深，缺乏对学生深入思考的引导，建议加深对PCR反应过程以及结果的讲解和分析。

青春讲台书壮志 教坛新星启征程

冉路瑶老师作为新教师，以扎实的专业功底和沉稳的课堂驾驭能力，为我们呈现了一节精彩纷呈、质量过硬的合格课。在讲台上，她不仅成功引导学生探索生物学奥秘，还充分展现了自身在教育领域的潜力与热情。从巧妙设置的课堂提问，到对生成性问题的灵活处理，每一个教学环节都彰显出她对教学工作的认真钻研和精心准备。

这节课不仅是新教师培养成果的生动缩影，更是我校生物学科教学稳步发展道路上的重要基石。它有力地证明了学校新教师培养体系的有效性和前瞻性，为后续青年教师的成长提供了可借鉴的范例。着眼未来，学校将持续搭建广阔且多元化的成长平台，为青年教师创造更多学习与实践的机会。我们坚信，在学校的全力支持与精心培育下，以冉路瑶老师为代表的青年教师们，必将快速成长为教育教学的中坚力量，为酉阳二中教育事业的高质量发展注入源源不断的活力，在三尺讲台上书写更加辉煌灿烂的教育篇章。

图/文：李星慧