一轮复习即将落下帷幕，为提前谋划以做好高2025届高考二轮复习备考工作，进一步优化复习模型、明确复习策略、确保复习成效，酉阳县教委特邀请北京市数学特级教师罗柳英老师到校做了《高考二轮复习培训会，以解析几何思维突破于提升为例》研讨活动，进行了示范课展示和专题讲座。高2025届数学组全体教师参与了本次活动。

一、聚焦核心素养，突破解题瓶颈

专家示范引领，为师生呈现了一堂精彩纷呈的课堂。罗老师以解析几何为例，通过经典例题和变式，提出抓住解析几何就是用代数计算解决几何问题同时又做出不能过度依赖运算的警示。解析几何的复习本质是“几何直观”与“代数运算”的双向融合，二轮复习需跳出“题海战术”，聚焦思维建模与运算优化，方能在高考中做到“看得穿图形本质、算得准代数结果”。她强调多想少算，通解通法，一定要多观察题目中几何特征，再把几何结论坐标化，进而再解决问题。学生热情高涨，积极参与，充分展示，领略了专家的风采，同时，老师们也更加明确了二轮复习课的上法。

随着高考二轮复习的深入，解析几何作为数学学科的核心板块，既是高考试卷中的“压轴重地”，也是学生普遍反映的难点。罗老师在针对学生复习中暴露的典型问题（如思路不清、计算冗杂、综合应用能力不足等），结合近年高考命题趋势，系统梳理核心考点、提炼解题策略、优化复习路径，助力学生实现从“知识积累”到“能力突破”的跨越。

二、专家老师齐聚，开展专题讲座

讲座中，罗老师从问诊、研究、整体、细节、落实，提升能力与素养这六大板块系统梳理了二轮复习实施流程。一是诊断学生实际水平，因材施教；二是研究历年高考，把握高考动态；三是完善知识体系，掌握基本方法；四是关注细节，在细节处提分；五是落实通性通法；六是提升能力与素养。

一方面，罗老师认为教师在二轮复习中应转变教法：变介绍方法为选择方法，以通性通法，突出解法的发现与应用；变全面覆盖为重点讲练，突出高考热点问题；变以量为主为以质取胜，突出讲练落实。另一方面，教师应指导学生准确定位自己，指导学生通过高三上的考试，对试卷进行对比分析，发现自己难点，优势，最近发展区，教会学生如何思考数学问题。

他山之石可以攻玉，罗柳英老师的讲座拓展了教师的备课思维，进一步明确了备考方向。与会教师纷纷表示，将把优秀经验和建议应用到教学中，优化备考策略，提升复习备考水平，力争在2025年高考中交上一份满意答卷。

图/文：魏子柽 冉晓花