——高2026届生物组徐文惠“合格课”活动纪实

春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提质。为助推新教师专业成长，搭建一个互相交流、相互探讨、展示风采的平台。高2026届生物组于4月17日组织了本组新教师徐文惠上“合格课”。

本次活动特邀了中组部教育人才组团式帮扶团队成员重庆一中支教老师叶权剑老师参加。2026届生物组全体教师参与听课、评课。

徐文惠老师上课的课题是必修二 第5章 第1节《减数分裂与受精作用》。

本节课充分发挥教材中蕴含的创新、探究素材，通过问题探讨、思考讨论、概念辨析等,将教材进行优化处理，潜移默化地培养了学生的模式图解读和图文结合能力。首先通过联系生活实际引起学生的注意并激发学生的兴趣,形成感性认识。然后将一系列概念如同源染色体、四分体、联会和发生互换的对象等进行循序渐进式引入,继而顺理成章地展开对减数分裂过程中染色体形态和行为变化的分析。整合教材中的学生活动，适时利用扭扭棒开展建立减数分裂中染色体变化的模型，使模式图中的染色体结构形象具体起来。

听课活动结束之后，为了更好的总结本次新教师“合格课”活动并指导今后课堂教学，2026届生物组全体教师对本堂课做了点评。

徐文惠老师就此次课进行了简短的说课和反思。田玲老师对徐老师的教学基本功给予了充分肯定：每个教学环节之间逻辑性强、思路清晰、过渡自然、板书工整；课堂基于情境，坚持问题导向，学生参与度高，教学目标落实到位。同时也指出在讲解渗透装置时细节处理可以更准确。

唐云高老师对于本节课的教师表现提出表扬：作为一名新教师在课堂上能够清晰、准确地讲解生物学的概念，重难点明确，并根据学生的实际情况和需求进行有针对性的教学，运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和思考能力是非常不错的表现。希望在后续教学工作中不断总结不断提升，努力成长为一名优秀的生物教师。

叶权剑老师指出：本节课充分利用教材资源，深刻理解教材编写意图，灵活处理教学内容，教学设计具有创造性。本节课以问题导向为基础，通过问题串的方式，师生合作从提出问题、观察现象逐步剖析了减数分裂过程中染色体形态、位置和数目的变化。但在培养学生核心素养，设计学生活动方面,应适度限定学生自主探究的目标和任务,可以更好的避免学生出现盲目性，保证探究活动取得实效，发扬以学生为主体的理念。

学无止境、教无止境、研无止境。高2026届生物组的老师们也将继续坚定探索的步伐，追寻理想的课堂，期待欣赏更加美丽的教育风景。

（图文：陈春秀 核稿：田亭 戴志强 审稿：冉鹏）