在践行“立德树人”育人初心、传承“自强不息”校园精神的过程中，我校始终以“有温度的校园、有厚度的教师、有深度的教育”为追求。为让班级管理更贴合学生成长需求，9月17日，我校开展班长、安全委员、心理委员专题培训会。德育处副主任李鸿飞与心理老师王静，凭借扎实的教育经验与专业积累，以“赋能班干部，守护同伴成长”为核心，带来兼具实用性与关怀感的培训内容，各班级相关班干部满怀热忱与责任参会。

会上，李鸿飞主任结合学校班级管理实际情况，围绕班干部 “以生为本” 的履职理念展开深入讲解，其讲话内容聚焦 “责任与关怀”，分为三部分：其一，聚焦班长核心作用，用担当传递班级温度,李鸿飞主任指出班长作为班级的 “带头人”，更要以 “服务同学、凝聚集体” 为核心职责。用细致的担当让班级充满 “家的温暖”，带动全班形成互助友爱的风气 。其二，凸显安全委员使命，筑牢班级安全防线。李鸿飞主任强调，安全委员是班级安全的“守护者”，要用细致守护同学安危：“安全是给同学最踏实的关怀。”日常要带着“时时放心不下”的细心，排查安全隐患、提醒同学规避风险，用实实在在的行动为同学筑牢“安心屏障”。其三，重视心理委员价值，用陪伴助力心灵成长。李鸿飞主任表示，心理委员是班级“心灵守护者”，肩负着守护同学心理健康的重要使命。日常多留意同学的情绪变化，给予温暖陪伴，及时衔接老师提供专业帮助，用耐心与爱心帮同学驱散心灵阴霾，让班级成为滋养心理健康的 “阳光小天地” 。

为帮助心理委员及其他班干部精准感知同学心理需求，以“看得见的关怀”守护心理健康，王静老师以“五看”为窗，开展充满温度的实操培训。培训不仅聚焦提升班干部对同学心理状态的观察能力，更引导大家练习用温和语气沟通、以贴心举动关怀，让“观察”从冰冷任务转变为温暖的“心灵互动”，切实增强了班干部“懂关怀、会关怀”的履职能力，助力其更好履行心理关怀职责。

以爱为帆，共赴班级“温暖之约”。通过培训，班干部们不仅明晰了职责边界，更读懂了“管理即关怀”的教育内涵——班长以担当传递温暖，安全委员以细致守护平安，心理委员以共情呵护心灵，他们将以 “自强不息” 的劲头不断提升自身能力，在班级中搭建起互助友爱的桥梁。

图文：杨云霞

核稿：李鸿飞

初审：吴小华

复审：李朦

终审：冉鹏