为进一步夯实校园安全与心理健康工作基础，充分发挥学生干部桥梁纽带、示范引领作用，强化学生干部识别心理风险、开展同伴关怀的能力，构建学校全方位心理防护体系，9 月 21 日晚，我校在多功能厅召开 “立足岗位强担当，赋能特色促发展”2026 年秋校园安全与心理健康学生干部培训会。本次会议由德育处杨婷副主任主持，学校专职心理教师黄巳钊作专题讲座，鲁振川主任作整体工作部署，各班班长、安全委员、心理委员参加本次培训。

会上，杨婷主任作开场讲话。她指出，班级是学校安全管理、德育育人、心理健康教育的前沿最小单元。各位班长、安全委员、心理委员，是老师最核心的助手、同学最贴心的伙伴，更是校园平安的第一道防线、班风学风的引领者、学生心理的守护者。学校每学期常态化开展专项培训，目的就是让大家统一思想、明晰宗旨、压实职责、落地行动，精准做好班级安全管控、矛盾化解、心理守护工作，全方位筑牢校园安全屏障。

专职心理教师黄巳钊带来心理健康专题讲座。讲座围绕正视心理健康、理性看待心理疾病、识别心理异常信号、科学开展同伴帮扶四个维度展开。讲座引导学生干部打破 “没有心理疾病就是心理健康” 的认知误区，明白心理如同身体一样需要日常养护，焦虑、低落等负面情绪属于成长中的正常反应，摒弃 “玻璃心”“矫情” 等错误看法；倡导对心理疾病去污名化，将心理疾病比作 “心灵感冒”，厘清一般心理困扰与心理疾病的区别，做到不贴标签、不歧视，给予同学理解与尊重。培训重点讲解心理异常的识别要点，指导学生干部从情绪、行为、生理、社交变化中捕捉风险信号，重点强调自伤、谈论死亡等高危情况的处置要求。同时明确科学帮扶的行动准则：做到耐心倾听不评判，真诚陪伴守住保密边界，认清自身定位、不盲目充当心理医生，遇到超出能力范围的情况及时向班主任、心理教师转介求助，严守生命安全底线，保护同学个人隐私。

随后，副主任杨婷就校园安全开展专项培训，明确三类班委是校园平安第一道防线、师生沟通桥梁。要求干部摒弃敷衍心态，增强风险预判与应急处置能力，做好隐患上报与矛盾调解。培训明确五大核心任务：开展安全宣传教育、开展日常隐患排查、做好矛盾心理守护、处置突发应急情况、引领班风学风。同时围绕校园行为、设施水电、交通、食品、防溺水、消防、网络、心理关爱、特殊场景、人员考勤十大领域细化履职要求。强调学生干部要压实责任，主动排查提醒，及时上报各类风险苗头，当好同学成长贴心人，筑牢班级安全防线，会后需向全班传达会议精神。

最后，德育处鲁振川主任作总结发言。鲁主任讲话围绕学校百年办学底蕴与“自强不息”核心精神，阐释办学理念、校训等校园文化内涵，要求班委争做校园文化的传播者与践行者。会议明确，各班委要树立主人翁意识，严守自律准则、发挥榜样示范作用。同时细化班长、心理委员、安全委员岗位职责，要求三支队伍协同发力、守住班风学风、心理健康、校园安全底线。最后强调，班委要优化工作方法、端正工作作风，杜绝不作为、乱作为、慢作为，落实九项班级管理工作，筑牢校园常规根基，打造班级特色，助力学校高质量发展。

此次培训，进一步提升了学生干部的心理素养与实务能力，让学生干部掌握了科学的助人方法。下一步，学校将持续落实心理健康及各项安全工作，坚持以心护心充分发挥学生干部队伍力量，营造接纳自我、关爱同伴的校园氛围，筑牢校园安全与心理健康双重屏障，助力每一位学子阳光健康成长。

撰稿：石馨怡

编辑：田红容

核稿：鲁振川 

初审：杨  婷

复审：李  朦

终审：冉  鹏